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藤德留學(xué)(藤德留學(xué)(深圳)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)藤德留學(xué)是常春藤國際咨詢在中國大陸設(shè)立的分公司,是在中國政府和歐美政府政府雙重注冊的國際教育咨詢機(jī)構(gòu)。藤德留學(xué)最早可追溯至1998年的華爾街,迄今已為留學(xué)生服務(wù)20余年,是歐美地區(qū)知名度極高、口碑優(yōu)、...
- 藤德留學(xué)
- 美國留學(xué)、英國留學(xué)、留學(xué)申請、...
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蒸汽松鼠(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蒸汽松鼠競賽培訓(xùn)業(yè)務(wù),旗下課程覆蓋全球高含金量的競賽類目,依托母公司集思未來在海內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)組織的學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢,以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)(PBL)和高獲獎(jiǎng)率的科研類競賽輔導(dǎo)為載體,推廣各階段的科...
- 蒸汽松鼠
- 國際競賽輔導(dǎo)
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睿格國際教育(深圳福田校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)睿格國際教育是一所提供定制化國際課程體系的學(xué)習(xí)培養(yǎng)基地,致力于為每一位學(xué)生量身打造專屬的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過個(gè)性化的選課與學(xué)習(xí)規(guī)劃,結(jié)合學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢與未來專業(yè)方向,全面挖掘其興趣與潛能,助力學(xué)生成功申...
- 睿格國際教育
- 雅思培訓(xùn)、IB、A-Level...
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深圳方普管理(方普管理(深圳校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳方普管理是國內(nèi)專注課程渠道服務(wù)與資源整合的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),匯集各行業(yè)出色的培訓(xùn)資源為企業(yè)提供行業(yè)先進(jìn)的培訓(xùn)服務(wù),方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓(xùn)服務(wù)核心,精心打造的ISO系列...
- 深圳方普管理
- ISO認(rèn)證培訓(xùn)、外審員、內(nèi)審員...
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啄木鳥教育成立于2006年,是樸新教育科技集團(tuán)旗下專注北美出國留學(xué)考試培訓(xùn)與留學(xué)申請品牌,致力于幫助每一位學(xué)生全面認(rèn)識自我,提升綜合能力,成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關(guān)注于美國名...
- 深圳啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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深圳秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。深圳秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 深圳秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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深圳新世界教育成立于1997年,經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)成為深圳乃至全國知名的日語培訓(xùn)學(xué)校之一。深圳新世界教育在多年發(fā)展過程中,獲得了無數(shù)的榮譽(yù) 深圳新世界教育是日語紅寶書、藍(lán)寶書、全真模擬試題系列、高考...
- 深圳新世界教育
- 日語
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深圳耕讀教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳耕讀教育是一家專注于國際課程輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),主要面向深圳及周邊地區(qū)的學(xué)生,提供 SAT、GRE、AP、IB 等課程的培訓(xùn)。深圳耕讀教育秉持“老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上”的理...
- 深圳耕讀教育
- AP、SAT
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廣州博達(dá)教育(福田校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州博達(dá)教育專注于建筑領(lǐng)域的各項(xiàng)資格考試培訓(xùn),是廣東省的建筑崗位的人才培養(yǎng)基地,集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)和考證培訓(xùn)于一體的教育機(jī)構(gòu),幫助很多學(xué)員通過了建筑類的考試,邀請清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)等知名高...
- 廣州博達(dá)教育
- 遠(yuǎn)程教育、監(jiān)理工程師、一級建造...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







