學(xué)機器人編程對孩子的好處

人工智能時代，機器人的新技術(shù)、新產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，既為發(fā)展先進制造業(yè)提供了重要突破口，也為改善人們生活提供了有力支撐。因此機器人編程技能及其帶來的綜合素養(yǎng)也成為未來人才需要掌握的重要能力之一。

對于孩子來說，機器人編程教育，正是為他們播種下人工智能時代重要能力素養(yǎng)的一顆種子。

機器人教育，是指通過組裝、搭建、編程、運行機器人，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及專注力、邏輯思維等多項綜合素養(yǎng)，同時它也是多學(xué)科知識的融合，由各種傳統(tǒng)科目構(gòu)成，如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、結(jié)構(gòu)、機械、建筑、生物、信息技術(shù)、藝術(shù)等。隨著人工智能時代的到來，機器人教育也融合了更多的編程技術(shù)及人工智能算法。

機器人編程課程學(xué)習(xí)主要分兩部分，一部分是搭建，一部分是編程。

其中搭建主要讓學(xué)生通過動手做，去體會抽象的結(jié)構(gòu)以及杠桿、齒輪、滑輪等機械知識，從而提升學(xué)生空間感、抽象思維能力以及解決問題的能力，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理打好基礎(chǔ)。

而在編程課堂，也會結(jié)合學(xué)生不同年齡段的接受能力：比如，幼兒更多的通過實體積木模塊編程，培養(yǎng)孩子編程邏輯，小學(xué)低年級，則更多的通過圖形化的拖拽，營造一個孩子喜歡的游戲場景，讓孩子通過編游戲的方式體會編程思維。

在滿足孩子對機器人編程和軟件編程學(xué)習(xí)訴求的同時，也讓孩子擁有了自主創(chuàng)新空間。

那么機器人編程教育究竟給孩子帶來了哪些變化？在孩子的成長中學(xué)機器人編程的好處又些什么呢？

并且機器人是跨多學(xué)科知識的綜合教育平臺，在“設(shè)計-搭建-反思-改進”的過程中，孩子不僅學(xué)到了機械原理和物理知識，體會到了數(shù)學(xué)的運用，同時還了解了什么是動力、機械、能量等抽象知識。

在學(xué)習(xí)機器人編程中比較重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求。因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達到自己的設(shè)想，讓機器人按照自己的意愿來行動。

機器人課程的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼，而是形象生動的圖形化界面，同時搭配硬件表現(xiàn)，使得對孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。

在學(xué)習(xí)機器人編程過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去思考和嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個不斷試錯--修正--再試錯--再修正的過程，能很好地訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓他們能夠應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

以上就是關(guān)于學(xué)機器人編程對孩子的好處的相關(guān)內(nèi)容，在國家提倡素質(zhì)教育以及注重人工智能人才培養(yǎng)的當(dāng)下，孩子學(xué)習(xí)機器人課程正是工智能時代培養(yǎng)孩子需要具備的綜合素養(yǎng)的一種重要的途徑。